{"id":16356,"date":"2019-07-25T21:52:30","date_gmt":"2019-07-25T18:52:30","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/a-nyari-taborozas-idoszaka\/"},"modified":"2021-08-03T18:54:37","modified_gmt":"2021-08-03T15:54:37","slug":"a-nyari-taborozas-idoszaka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/milvus.ro\/hu\/a-nyari-taborozas-idoszaka\/","title":{"rendered":"A ny\u00e1ri t\u00e1boroz\u00e1s id\u0151szaka"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a><\/figure><\/div>

J\u00e1t\u00e9k, pihen\u00e9s \u00e9s akt\u00edv tanul\u00e1s. A Maros menti Natura 2000-es ter\u00fcletekr\u0151l \u00e9rkez\u0151 25 tanul\u00f3nak ezek voltak a ny\u00e1r\u00e1dszentm\u00e1rtoni t\u00e1bor kulcselemei. Sz\u00e1mukra a Milvus Erdei Iskola ann\u00e1l is fontosabb, hiszen \u00e9rt\u00e9kes, k\u00fcl\u00f6nleges term\u00e9szeti \u00e9rt\u00e9kekkel rendelkez\u0151 v\u00e9dett ter\u00fcleten \u00e9lnek.
Azonban ahhoz, hogy tudj, tanulni is kell, mentorok seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel, term\u00e9szetesen.
A t\u00e1boroz\u00f3knak b\u0151ven volt lehet\u0151s\u00e9g\u00fck ismeretszerz\u00e9sre.<\/p>

\"\"<\/a><\/figure><\/div>

Megismerkedtek a mad\u00e1rgy\u0171r\u0171z\u00e9ssel, k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 mad\u00e1rfajok \u00f6kol\u00f3gi\u00e1j\u00e1r\u00f3l tanultak, mint pl. a sz\u00fcrke k\u00fcll\u0151, j\u00e9gmad\u00e1r, vadgerle. A Maros ment\u00e9n \u00e9l\u0151 eml\u0151sfajok, illetve ezek kutat\u00e1si m\u00f3dszereinek bemutat\u00e1s\u00e1ra is sor ker\u00fclt. A gyakorlatban is megismerkedhettek n\u00e9h\u00e1ny m\u00f3dszerrel. R\u00e9szt vettek a kiseml\u0151s\u00f6k \u00e9lvefog\u00f3 csapd\u00e1z\u00e1s\u00e1ban, bagolyk\u00f6petet elemeztek, kameracsapd\u00e1kat is helyeztek ki \u00e9s r\u00e9szletesen megismerkedtek a h\u00fcll\u0151kkel, k\u00e9t\u00e9lt\u0171ekkel.<\/p>

\"\"<\/a><\/figure><\/div>

A t\u00e1boroz\u00f3k lak\u00f3helye t\u00f6bbnyire k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 halak miatt v\u00e9dett, ez\u00e9rt ichthiol\u00f3gus kolleg\u00e1nk a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 halfajok bemutat\u00e1sa mellett mes\u00e9lt jelent\u0151s\u00e9g\u00fckr\u0151l , \u00fagy az ember, mint a term\u00e9szet szempontj\u00e1b\u00f3l.
A botanika \u00f3ra is j\u00f3l j\u00f6tt, f\u0151leg ha j\u00e1t\u00e9kosan gyakorlatozva lehet r\u00e9szt venni.
Egy d\u00e9lel\u0151tt folyam\u00e1n v\u00e1laszokat kaptak arra, hogy hogyan \u00e9s mikor kell egy s\u00e9r\u00fclt madarat megmenteni vagy mi t\u00f6rt\u00e9nik a vad\u00e1llatok rehabilit\u00e1ci\u00f3s k\u00f6zpontj\u00e1ban. A kir\u00e1ndul\u00e1s sem maradt el, a Mikh\u00e1zi R\u00e9g\u00e9szeti Park id\u0151doboz pavilonjait l\u00e1togatt\u00e1k meg.
Az izgalmas tev\u00e9kenys\u00e9gek k\u00f6z\u00e9 tartozott a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 helyr\u0151l sz\u00e1rmaz\u00f3 v\u00edzmint\u00e1k min\u0151s\u00e9g\u00e9nek elemez\u00e9se. Mindez felh\u00edvta a figyelmet arra, hogyan lehet jobban \u00fcgyelni a Maros v\u00edz\u00e9re.
Term\u00e9szetesen nem hi\u00e1nyzott a f\u00fcrd\u00e9s \u00e9s a j\u00e1t\u00e9kok sem, hiszen m\u00e9giscsak ny\u00e1ri vak\u00e1ci\u00f3 van!<\/p>